为全面落实立德树人根本任务，深入贯彻《教育部思想政治工作司关于开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作的通知》精神，积极构建新时期“三全育人”工作新格局，努力打造“沉浸式”育人新阵地，助力学校教育教学和人才培养提质增效、扩容增能。一年来，西京学院高度重视、统筹推进，按照“一站式集成、网格化管理、精细化服务、信息化支撑”育人思路，精心打造“一站式”学生社区综合管理模式建设。通过“六个有力”举措，不断塑造文化品牌、凝练活动特色、增强育人实效，深度推进“一站式”学生社区建设高质量发展。

　　——场地建设有力，打造学生共学共进共升共同体  

　　根据西京学院党委关于开展“一站式”学生社区综合管理模式建设总要求，结合学生公寓特点和学生需求，坚持“学院共建书院”思路，采取“规范、节约、实用”原则，按照“完善功能、一室多用”目标，分别在18栋学生公寓建设标准化、规范化多功能活动室近80间，分别设有党员活动室、心语空间、辅导员工作室、图书阅览室等。师生联合对室内进行了装饰装扮，配备了桌椅板凳、沙发茶几、百科图书、盆栽鲜花、饮水机等设施，营造了温馨舒适的学习活动环境。通过整体布局和精心打造，切实把“一站式”学生社区活动室建成党员政治理论学习的中心、思想政治教育的阵地、组织生活的园地、传授知识的课堂、宣传校园文化的窗口、第二课堂延伸阵地等“师生共学共进共同体”，让师生党团员不断增强责任感、使命感、认同感和归属感。

　　——党建引领有力，激发党员先锋模范带头驱动力

　　坚持立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为载体，以“匠心精神+艺术素养”为人才培养目标，在“一站式”学生社区按照“六有”标准创建党员活动室，为学生党员和入党积极分子打造活动阵地。通过凝聚党员力量，发挥党员作用，通过思想引领和行为垂范，引领广大青年学生共同进步。同时，在楼内各楼层设立党员示范岗，让党员发挥“带动身边、影响周围、辐射全楼”的核心作用。

　　——组织管理有力，成立公寓三级指导管理服务队

　　为确保“一站式”学生社区综合管理模式常态化、高效化运行，各楼宇社区成立了三级指导管理服务队，统筹协调、深度推进各项活动开展和育人成效。一是成立学生公寓工作指导委员会。由书院院长任主任，学院院长任指导，科室人员联合辅导员具体负责推进；二是成立学生公寓党员工作站。由各学院党委委员任站长，各支部书记任副站长，优秀学生党员为成员，在楼内开展学生党员思想教育、理论学习、图书阅览、宣传引导等，激发党员作用，促进学风建设，确保安全稳定等。三是成立学生公寓学业指导团队。学校根据每栋楼学生专业类别，安排班主任、学业导师、专业课教室入驻学生公寓，在“一站式”学生社区开展学业指导和帮扶，近距离助力学生学习和人人成才。

　　——机制运行有力，确保学生公寓各项活动规范化

　　学校把“一站式”学生社区综合管理模式作为落实人才培养目标和推进“三全育人”的有效载体、有力阵地，积极推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革，践行“一线规则”。通过调研讨论，有效制定“一站式”学生社区综合管理模式运行机制和各项管理制度，制作了各功能室值班记录本等。并深度推进和优化第二课堂学生综合素质教育体系机制建设，确保各项活动体系化、制度化、流程化、模块化，切实将“一站式”学生社区打造成为学生学习生活温馨家园。

　　——协同推进有力，凝聚全员力量开创育人新格局

　　学校始终坚持“三个一切”办学理念，集中力量为学生办实事。在“一站式”学生社区建设过程中，把校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量下沉到学生中间，重点推进“党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我治理”六方面工作。通过凝聚全员力量，打造社区育人队伍，形成协同配合、全程贯通的育人链条，实现育人力量的同频共振。

　　——活动开展有力，五育并举深度推进活动成效化

　　为提升“一站式”学生社区综合管理模式育人效果，发挥各功能室职能和作用，五育并举深度推进学生综合素养和专业能力全面提升，学校充分利用学生第二课堂时间，安排辅导员、班主任、学业导师、党团学生干部深入公寓，积极开展“三会一课”、主题党日、读书分享、英语沙龙、谈心谈话、座谈交流、团辅活动、心理咨询以及书记、院长接待日等形式多样的主题活动，并延伸到室外开展通识讲堂、学科竞赛、志愿服务、艺术鉴赏以及拔河、羽毛球、乒乓球、篮球比赛等。学生参与率高、活动质量高、育人成效明显。

　　据悉，西京学院将在三全育人的背景下，深度推进“一站式”学生社区综合管理模式育人作用，坚持以“小范围、多频次、全覆盖”五育并举协同育人新模式，构建“党建引领、文化赋能、协同育人、自我提升”奋进格局，深挖凝练典型经验，打造“1+2+5+N”育人体系（1：党建引领；2：书院+学院；5：德、智、体、美、劳；N：N项主题活动），贯穿“三全育人”工作机制，深度推动学校教育教学和人才培养高质量发展。

责任编辑：郭宝