“教师队伍的水平决定着一所大学的水平，做好高校人才工作，关键就是要建设一支高水平的师资队伍”。吉利学院始终坚持把人才强校、人才兴校作为学校发展的不竭动力，把师资队伍建设作为学校最重要的基础性工程来抓，按照“加大引育、优化结构，分类发展、薪酬激励，理顺机制、激发活力”人才队伍建设思路，努力打造结构合理、师德高尚、业务精湛、敬业奋进的高水平师资队伍。

       健全机制，完善体系，广开渠道引人才。学校以打造高水平的人才队伍为工作重心，建立健全人才引进机制。依托“名师工程”实行“双百计划”，相继出台《教职工招聘管理办法》、《高层次人才引进管理办法》等人才吸引措施，做好师资队伍建设的顶层设计和政策制度保障；广开渠道，通过“线上＋线下”，“走出去＋引进来”、“校园招聘会＋高层次人才交流会”广纳优秀人才，加大优秀师资储备；打破传统模式，开通高层次人才“绿色通道”，采取柔性人才引进制度，加大国内外知名专家学者、教授、副教授、博士等高层次人才引进力度，不断优化师资队伍结构。

       引育并举，强化培养，打造人才洼地。学校大力实施高水平师资队伍培养计划，加大教学骨干、专业带头人、青年教师的培养。紧扣教师可持续发展和内生成长需求，聚焦知识、技能和素质三大目标，邀请校内外专家开展学科前沿、教学技能、科研教改、研修交流等专题培训，岗前培训覆盖率达100%；遴选专业带头人，构建校级、省级、国家级创新教学团队和科创平台；出台《“双师型”教师资格认定及管理办法》，构建教师入企入校岗位实习、挂职锻炼、教学实践等常态化双向人才流动机制，鼓励教师到企业实践锻炼，支持教师参加国家或行业举办的专业技能培训，全面提升教师教育教学水平和企业实践实战能力。

       强化师德师风建设 打造高水平教师队伍。吉利学院坚持立德树人根本任务，建立健全师德师风教育机制、监督机制、考核制度、激励机制、惩处机制、问责机制，将师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求和第一标准，实施师德师风“一票否决制”，选拔“德艺双馨”的老师作为专业带头人或教研室主任，聘请师德高尚、业务精湛的老教师作为督导专员、教学导师，以榜样力量推动教风建设，严把入口关、日常关、评价关，深化师德管理，着力提升师德师风水平。

       强化培养培育、突出支持服务、健全组织保障，优化教师人才成长与发展的外内部环境。吉利学院坚持以人为本的发展理念，深化分类考评、优化薪酬体系，加强团队建设，激发教师工作活力；以科研创新工程为载体，不断完善科研绩效奖励办法，加大经费投入,提高科研成果奖励力度，培养教师创造力；尊重教师，关心教师发展，积极改善教师公寓、落实教师子女入学入托、医疗健康等问题，解决教师后顾之忧，搭建高层次人才和青年教师成长沃土，提升教师职业获得感和幸福感。

       吉利学院的建设改革和持续发展关键在人，关键在人才。学校不断创新人才工作理念和方法，扎实深入实施人才强校、人才兴校战略，持续实施高端人才、多元师资、教师及管理人员培训、教学名师、教学优秀团队培养、师德建设水平提升、人力资源管理制度改革七项建设计划，为实现学校高质量内涵式发展提供强有力的师资保障。

责任编辑：郭宝