2018年11月，中共中央 国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（以下简称《若干意见》），这是新中国成立以来第一次以党中央国务院名义专门印发推进学前教育改革发展的文件，是党中央国务院立足新时代、心系发展大局、情牵民生福祉作出的重大战略决策，具有重要里程碑意义。2019年1月，国务院办公厅印发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》（以下简称《通知》），这是贯彻落实《若干意见》的重要举措。这两个文件印发后，得到了人民群众的广泛拥护和社会的普遍赞同。教育部与有关部门协调配合，多措并举，全力推进学习宣传贯彻落实工作。各地紧紧把握这一重大战略机遇，积极研究制定具体政策措施，扩资源、调结构、增普惠、建机制、提质量，扎扎实实推动学前教育改革发展。

　　一、已开展的工作

　　一是加强宣传解读。《若干意见》发布后，教育部党组在《人民日报》刊发题为“办好新时代学前教育，实现幼有所育美好期盼”的文章，号召教育系统认真贯彻落实。教育部通过召开新闻发布会全面介绍、接受记者专访重点解读、组织采访团挖掘典型、组织专家撰写文章深入剖析等方式，在媒体的大力支持下，对《若干意见》提出的重大政策举措进行全面系统的宣传解读。人民日报、新华社、中央广播电视总台、光明日报等主流媒体均做了深入报道。同时，在教育厅长班、市县教育局长班上进行政策解读，并组织召开全国基础教育改革创新研讨会，对各省（区、市）基础教育负责同志进行专题研究培训，推动各地抓好贯彻落实。通过上述宣传工作，在教育战线凝聚了广泛共识，获得了社会的积极关注，营造了良好的舆论氛围。

　　二是部署专项治理。今年1月，国务院办公厅下发《通知》部署对城镇小区配套幼儿园规划、建设、移交、使用不到位等情况进行专项治理。《通知》印发后，教育部会同住建部等有关部门召开了新闻发布会、治理工作座谈会，宣传解读政策，回应社会关切，进一步强调坚持学前教育公益普惠的基本方向不动摇、坚持学前教育公办民办并举不动摇、坚持积极稳妥推进小区配套园治理工作的决心不动摇，推动各地认真摸排，从本地实际出发，制订具体实施方案，按照“一事一议”“一园一案”的原则，积极稳妥、扎实有效地做好治理工作。

　　三是加大扶持力度。中央财政支持学前教育发展专项资金2018年安排150亿元，2019年在此基础上提高到168.5亿元，支持各地扩大普惠性资源，完善体制机制，加强教师队伍建设，提高保教质量。发改委、教育部启动实施优质普惠学前教育资源扩容建设工程，2019年安排专项资金10亿元，支持11个省（区、市）试点，引导激励地方加大投入，重点加强幼儿园园舍建设，有效增加普惠性学前教育资源。

　　四是加快立法进程。十三届全国人大常委会立法规划将制订《学前教育法》列为重点推进项目。教育部专门组建立法起草小组，组织专家研究论证、进行国际比较，开展立法专题调研，加快推进立法工作。

　　二、各地贯彻落实的有关情况

　　教育部高度重视抓好贯彻落实工作，将扩大普惠性学前教育资源作为2019年教育“奋进之笔”攻坚行动，并在年度工作会上作了部署。各省（区、市）党委、政府按照党中央国务院决策部署，抓紧研究制订《若干意见》实施意见和城镇小区配套幼儿园治理工作方案，推进学前教育普及普惠安全优质发展。

　　目前，北京市、河北省已出台《关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》，河北、吉林、福建、山东、河南、陕西、重庆、贵州、西藏、宁夏、新疆和兵团等12个省份已出台城镇小区配套幼儿园治理工作方案。吉林、黑龙江、天津、甘肃等6个省（区、市）实施意见、治理工作方案已经省深改委、省政府审议通过，即将印发。山西、四川、江苏、辽宁等11个省（区、市）实施意见、治理工作方案已报请省政府审议。其他省份也在抓紧研究制订过程中，许多省（区、市）先行部署了摸排治理工作。

　　各省（区、市）在认真谋划制订总体实施意见和治理方案的同时，采取一系列有效措施，抓紧落实党中央、国务院做出的关于学前教育改革发展的重要部署。一是多渠道扩大普惠性资源。北京通过利用疏解腾退空间新建改扩建幼儿园、支持国有企事业单位和街道办园、以租代建等多种方式，扩大普惠性资源供给，2018年新增学前学位超过3万个，2019年拟再新增学位3万个。天津2019年计划新建、改扩建幼儿园150所、新增学位4万个。河北提出到2020年实现行政村普惠性学前教育全覆盖，每个乡镇至少办好一所公办中心园，每个常住人口在3000人以上的村至少建成1所标准化公办园。山东2018-2020年每年新建改扩建幼儿园超2000所，新增学位50万个以上。河南2019年计划新建、改扩建幼儿园1000所，新增学位10万个。四川实施幼儿园建设工程，2018年投入35.9亿元，新建幼儿园878所，新增幼儿学位12.9万个；2019年规划投入44亿元，新建幼儿园838所，预计新增幼儿学位13.4万个。二是完善投入保障机制。目前，已有30个省（区、市）和兵团出台了公办园生均公用经费标准或生均财政拨款标准。北京建立普惠性学前教育投入保障机制，对于普惠性幼儿园，无论公办、民办，政府的生均补助标准是一样的，家长缴纳的学费是一样的，实现了办园标准统一、财政补助统一、收费标准统一、教师待遇统一，公共财政阳光普照。山东制定710元/生/年的公办园生均公用经费财政拨款标准和普惠性民办园生均补助标准，惠及所有公办园和普惠性民办园。河南建立公办园生均财政拨款制度，按照市属幼儿园5000元/生/年、县级及以下3000元/生/年的标准核拨。重庆按照600-800元/生/年的标准对普惠性民办园进行补助。三是加强公办园教师编制补充。目前，已有17个省（区、市）和兵团制订了公办园教职工编制标准。山东2018年加大公办园教师核编力度，有1700多所公办园新纳入机构编制管理，充分挖掘现有编制资源，新增编制从改革管理、精简收回等待分配编制中调剂解决，新核增编制6000余名。贵州建立公办园教师编制补充机制，2018年补充公办园在编教师近5000人，2019年将继续按这一规模补充公办园在编教师。

　　总体上，各地结合实际，积极探索，锐意改革，积累了不少好的做法和经验，这些经验值得大力宣传推广，请媒体朋友们加大采访宣传力度。今天这次新闻发布会，特别邀请了北京市教委和昌平、朝阳两个区教委的负责同志集中介绍北京市的经验，下午将组织新闻采访团到北京市进行实地采访。

　　三、下一步工作考虑

　　下一步，教育部将会同有关部门进一步做好《若干意见》的贯彻落实工作，写好奋进之笔，交出满意答卷。一是积极推动各省（区、市）抓紧出台实施意见和治理工作方案，完善相关配套政策举措。二是推动各地积极稳妥做好城镇小区配套园治理工作，全面摸清底数，建立信息报送系统和工作台账，推进分类进行整改，坚决扭住不放，抓紧落实。三是开展扩大普惠性学前教育资源攻坚行动，推动各地完善布局规划，健全普惠性学前教育投入保障长效机制，多渠道扩大普惠性资源。四是教育部将会同住建部等有关部门加强对各地的指导，及时总结经验，通过会议推进典型交流、宣传推广、督导检查等多种途径推动贯彻落实。五是加快制订学前教育法，在深入研究和调研的基础上，尽快完成学前教育法草案的起草工作。

责任编辑：赵磊